Meritve, napredek in učni signali
Kaj merimo
Meritve so namenjene prilagajanju izkušnje, ne ustvarjanju pritiska.
Učenje
• pravilnost odgovora;
• število poskusov;
• čas do odgovora;
• potreba po namigu;
• uspeh po ponovitvi;
• čas od zadnje ponovitve;
• stabilnost znanja skozi čas.
Branje
• čas branja;
• zadnje mesto;
• dokončana poglavja;
• zaznamki;
• uporaba TTS;
• hitrost TTS;
• ponovljeni odseki.
TTS / besede
• poslušanje besede;
• ponovitev;
• hitrost predvajanja;
• število ponovitev;
• uspešno prepoznana/izbrana beseda;
• težavne besede za prihodnje ponavljanje.
Meditacije
• začetek in zaključek seje;
• trajanje;
• izbrani tip;
• ponovitev;
• subjektivna ocena pred/po, samo če jo uporabnik želi podati.
Orodja
• vrsta izračuna;
• datum izračuna;
• vhodni profil;
• shranjen rezultat;
• nadaljnje odprte razlage;
• primerjava z zgodovino.
Česa ne prikazujemo otroku kot surovo oceno
Latence, tehničnih napak, notranjih uteži algoritma, diagnostičnih sklepov ali rangiranja otroka proti drugim otrokom.
Primer uporabniku razumljivega prikaza
Namesto »uspešnost 62 %« lahko KIDS vidi: »To že dobro poznaš. Še malo vadiva dve stvari.« Junior lahko vidi napredek po področjih, Youth pa lahko po želji vidi tudi natančnejše metrike.
Dogodkovni zapis
Priporočena osnovna polja: uporabnik_id, profil, modul, aktivnost, dogodek, cas, trajanje, rezultat, poskusi, namig, kontekst, razlicica.